La mirada en el espejo
Un
sórdido golpe hizo que abriese los ojos de golpe. ¿Dónde estaba?, durante los
primeros segundos tuve la sensación de desconcierto más grande que había tenido
en mi vida. No pasa nada, solo es un sueño. Cuando tomé conciencia de lo que
realmente me pasaba puse un pie bajo la cama y salté de golpe, corrí al baño.
No aguantaba más, y entonces fue cuando volví a tomar conciencia de que la
pesadilla aún no había acabado, la persona que se reflejaba en el cristal no
era, ni en la más mínima de sus facciones una chica.
(Microrrelato)
No
tomamos conciencia, no somos conscientes de hasta qué punto un acto tan natural
como saltar de la cama en mitad de la noche y correr al baño puede ser un paso
tan trágico para algunas personas. Como
es el caso de Sofía, una niña mexicana de 8 años que desde los 4 estaba segura
de no ser quien debería ser. En esta entrevista
cuentan el duro proceso por el que pasaron, primero su hijo, y después
ellos, para entender y comenzar los trámites de la transfiguración.
http://familiasporladiversidad.org/infancia-transgenero-ninas-ninos-la-cuestion-la-identidad-genero/
Y
es desde el momento en el que nacemos desde que se nos va otorgando un camino
hacia una serie de estereotipos que favorecen en muchos casos la discriminación
sexual y de género. En las siguientes páginas se muestra, además, un breve
estudio en el que, en el momento de nacer, a una serie de padres no se les
decía el género de sus hijos, y a otros sí, de forma que los que no sabían cuál
era, no sabían cómo reaccionar ante ellos y, en muchos casos, les asignaban el
rol masculino
.
Pero
la identidad sexual no solo afecta a ámbitos laborales alejados del sector de
la educación, este es, por ejemplo, el caso de una profesora de instituto
apodada a sí misma “lesbiana visible” donde relata para la revista Mirales lo
que siente cada vez que tiene que “volver a salir del armario” cuando cambia de
instituto.
¿Cómo trabajar la Identidad de género en clase?
Aquí
podemos encontrar una serie de sesiones destinadas a trabajar la identidad de
género y la identidad sexual.
¿Cuánto
tiempo tendrá que pasar para que la normalización llegue hasta esta clase de
chicos y chicas que luchan a diario por ser quienes quieren ser? Ese es el
verdadero quid de la cuestión, ¿está
en nosotros ayudarles a ser? Dice el currículum que un maestro tiene que ser
competente y enseñar a ser competente, y más concretamente, nos alienta a
enseñar a que aprendan a aprender, y para ello las actitudes, los valores, la motivación y la confianza son cruciales. Aboguemos por un futuro mejor.
No hay comentarios:
Publicar un comentario